برر سی رابطه آموزش های مجازی بر خلاقیت و پیشرفت تحص یلی دانش آموزان متوسطه اول شهر کرمان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه آموزش مجازی در دوران کرونا با خلاقیت دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنان بود جامعه آماریشامل ۱۵۵۰ دانش آموز مقطع متوسطه اول شهر کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ می باشد برای تعیین حجم نمونه، ۳۰۸ نفر بهروش نمونه گیری تصادفی خوش ه ای بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه دوپرسشنامه آموزش مجازی کیم و همکاران، ۲۰۰۵ و پرسشنامه خلاقیت عابدی ۱۳۶۳ استفاده شد همچنین از پرسشنامه برایسنجش پیشرفت تحصیلی نیز استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در نرم افزا رSPSS انجام شد نتایج نشان داد که بین آموزش مجازی در دوران کرونا و خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرکرمان رابطه معنادار وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شبنم ایمان نژاد

دانشج وی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی

سهیلا منگورکردستانی

دانشج وی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی

عادل زاهدبابلان

استاد علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی

�یمان نژاد، شبنم و منگورکردستانی، سهیلا و زاهدبابلان، عادل،1403،برر سی رابطه آموزش های مجازی بر خلاقیت و پیشرفت تحص یلی دانش آموزان متوسطه اول شهر کرمان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403