بررسی ارتباط بین هویت اخلاقی با بهزیستی روانشناختی در شرایط کرونا در دانش آموزان

چکیده مقاله

بهزیستی روا نشناختی را میتوان واکنش های عاطفی و شناختی به ادراک ویژگی ها و توانمندی های شخصی، تعامل مثبت وکارآمد با جهان، رابطه مطلوب با اجتماع و پیشرفت مثبت در طول زمان تعریف کرد هدف از انجام این پژوهش، ارائه مدل ساختاریبهزیستی روا نشناختی بر اساس هویت اخلاقی از طریق میانجیگری تاب آوری در شرایط کرونا در دانش آموزان دختر مقطع متوسطهدوم شهر اهواز بود طرح پژوهش، همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطهدوم شهر اهواز بودند به این منظور ۲۵۳ دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اهواز به روش نمونه گیری خوش های مرحله ایانتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف ۲۰۰۲ ، هویت اخلاقی آکینو و رید ۲۰۰۲ استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها به روش آمار توصیفی و استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و مدلیابی معادلات ساختاری وروش آلفای کرونباخ جهت محاسبه ضرایب پایایی انجام شد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پونه صفری فقط

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی ، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

رضوان همایی

استادیار گروه روانشناسی ، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

�فری فقط، پونه و همایی، رضوان،1403،بررسی ارتباط بین هویت اخلاقی با بهزیستی روانشناختی در شرایط کرونا در دانش آموزان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403