چکیده مقاله
در هر موسسه آموزشی، لازم است مدیریت عملکرد آموزشی در مقابل اهداف جامعه در قالب یک گزارش سالانه ارزیابی شود به عنوانبرآورد سالانه، با ید برای ارزیابی موفقیت ها و شکست ها در انتخاب اهداف آموزشی برای بهبود لازم، پیگیر و مستمر و به روز بود ازا ینرو، معلمانی که پتانسیل خود را در ایجاد ظرفیت های خلاقانه ی دانش آموزان به حداکثر می رسانند، بای د به منظور هدف توسعه ی هرچه بیشتر یادگیری دانش آموزان و رهبری هدفمند، با روش های نوین یاددهی یادگیری آشنا و مسلط باشند امروزه مدیریت یکی ازمهمترین علوم عصر جدید محسوب گردیده و روز به روز بر اهمیت آن افزوده میشود به طور کلی مدیریت به موازات پیچیده تر شدن ومحدود شدن منابع مالی و مادی سازمانها، اهمیت بیشتری پیدا می کند در هر جامعه ای پرورش نیروهای فرهیخته منطبق با ارزش هایاجتما عی، فرهنگی ، دینی و سیاسی جزء اهداف کلی آموزش و پرورش میباشد به منظور دستیایی به اهداف و توانایی های مدیریتآموزشی از روشهای متنو عی یاری می گیرند هدف کلی آموزش وپرورش در هر جامعه ای این است که هر فرد را طبق الگوی ارزشهایفرهنگی، سیاسی، دینی و اجتماعی خود تربیت کرده و انسانی مناسب تحویل جامعه دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
منصوری، منا،1403،بررسی مدیریت آموزشی و تاثیر آن در بهبود عملکرد دانش آموز و مدرسه،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403