بررسی مولفه های هوش هیجانی و نقش آن در میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این مقاله بررسی مولفه های هوش هیجانی و نقش آن در میزان یادگیری و پیشرفت تحصیل ی دانش آموزان می باشد که بهروش مروری کتابخانه ای انجام گرفته است هوش هیجانی نقش مهمی در فرایند یادگیری دانش آموزان دارد توجه به هوشهیجانی و ایجاد احساس جمعی و گروهی در دانش آموزا ن امر ضروری و حیاتی می باشد این نکته ضروری می باشد که در مدارس وکلاس های درس، نقش هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی هایی که دانش آموز در مقابل ناملایمات پایداری نماید،تکانش های خود را کنترل کند، کامیابی را به تعویق بیاندازد، با دیگران همدلی کند و امیدوار باشد از جمله دستاوردهای هوشهیجانی، بیان احساسات به خوبی و به روشی اثربخش می باشد افرادی که دارا ی هوش هیجانی قوی هستند، عموما سطح استرس واضطراب کمتری دارند و احسا س راضی بود ن با خود و سایر افراد را تجربه می کنند همچنین، هوش هیجانی باعث افزایش اثباتبخشی و اعتماد به نفس فرد میشود افرادی که دارا ی هوش هیجانی پایینی هستند، ممکن است در مواجهه با تنش ها و فشارهایدرسی و آموزشی دچا ر مشکل شوند این افرا د ممکن است در مواجهه با تنش ها اضطرابی شدید تجربه کنند و قادر به تمرکز وتوجه به درسها نباشند توجه به هوش هیجانی در کلاس درس و همچنین عملکرد دانش آموزان د ر برنامه درسی و آموزشی مدارسنیازمند درک عمیق و کسب تصویر جامعی است که با تکیه بر آن بتوان برنامه ریزی درستی انجام داد از این رو بررسی و شناختمولفه های هوش هیجانی امری ضروری و مهم جهت افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ستوده مقدم

دکتری مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه آزاداسلامی واحد نیشابور

سمیه یوسف آبادی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

�توده مقدم، مریم و یوسف آبادی، سمیه،1403،بررسی مولفه های هوش هیجانی و نقش آن در میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403