بررسی نقش روان شناسی سلامت و اثربخشی آن بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند و با گروه های سنی که به عنوانگروه های حساس شناخته می شوند سروکار دارند و از آنجا که پایه ریزی شخصیت افراد در بزرگسالی در اینسنین روی می دهد از این رو نیازمند شناخت عوامل موثر در بهداشت روانی و تامین آن و ایجاد آشنایی ورعایت این عوامل در مدارس هستیم بنابراین هدف این پژوهش مطالعه و بررسی نقش سلامت روان درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان است این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمیمروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای اسنادی بوده است بر اساس مطالعه و پژوهش درمنابع مختلف در ارتباط با تاریخچه و نظریه های سلامت روان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،مطالب یافته شده در قالب چهار عنوان شامل دانش آموز و سلامت روان، نقش مدارس در ارتقای سلامت روان،نقش معلم در سلامت روان دانش آموزان و سایر عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دسته بندی شده و مطالبمربوط به هر قسمت ذیل عناوین قرار گرفته است نتایج بدست آمده نشان داد که سلامت روان یک مولفهمهم و تاثیر گذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده و لازم است نهادهای مرتبط با آموزش و پرورش دربرنامه ریزی های مرتبط با ارتقای وضعیت تحصیلی دانش آموزان به این متغیر توجه ویژه داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمحمدطاهر علوی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی سازمان آموزش وپرورش

فاطمه عزت نیا

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی سازمان آموزش وپرورش

�لوی، سیدمحمدطاهر و عزت نیا، فاطمه،1403،بررسی نقش روان شناسی سلامت و اثربخشی آن بر یادگیری دانش آموزان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403