پیش بینی انگیزه پیشرفت دانش آموزان بر اساس سبک های اسنادی و سبک های دلبستگی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سبک های اسنادی و سبک های دلبستگی در بین دانش آموزاندبیرستانی مدارس خوی انجام گرفته است این پژوهش از نظر هدف بنیادی و از نظر روش پژوهش در زمره ی پژوهش هایتوصیفی و از نوع همبستگی می باشد جامعه ی این پژوهش دانشجویان دانش آموزان بودند که ۲۵۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند جهت جمع آوری اطلاعات لازم از پرسشنامه های انگیزه پیشرفت هرمنس ۱۹۷۷ ،پرسشنامه ی سبک اسناد پیترسون ، سلیگمن و آبرامسون ۱۹۸۴ ، پرسشنامه دلبستگی کولینز و رید ۱۹۹۰ ، استفاده شد جهت بررسی صحت و سقم فرضیه های تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون رگرسیون چندگانه استفاده شد، که بهاین منظور از نرم افزار spss کمک گرفته شد یافته های تحلیل آماری نشان داد که بین سبک اسنادی بیرونی و سبک هایدلبستگی ناایمن با انگیزه پیشرفت رابطه منفی و معنادار p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهلا علیلو

کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز ایران

فرناز حاجی حسینلو

کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز ایران

امین جهانی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی سلماس

فاطمه پورحیدر

کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتد ایی دانشگاه فرهنگیان خوی

�لیلو، شهلا و حاجی حسینلو، فرناز و جهانی، امین و پورحیدر، فاطمه،1403،پیش بینی انگیزه پیشرفت دانش آموزان بر اساس سبک های اسنادی و سبک های دلبستگی،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403