کاربست یادگیری مشارکتی در محیط آموزشگاهی

چکیده مقاله

مقاله ی مروری حاضر با هدف بررسی رویکرد یادگیری مشارکتی ، مزایا، نظریات و تحقیقات پیرامون آنانجام شده است یادگیری مشارکتی روشی از آموزش است که در آن فراگیران به طور فعال در فرآیندیادگیری شرکت می کنند و معلم نقش راهنما را ایفا می کند این روش برخلاف روشهای سنتی استکه دانش آموزان در یادگیری نقش غیرفعال دارند در این مقاله از روش کتابخانه ای استفاده شده ومطالعات مختلف انجام شده در سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ مورد بررسی قرار گرفته است یادگیریمشارکتی به عنوان یک روش آموزشی جدید در دهه های اخیر بحث برانگیز بوده و یافته های متنوع ومتناقضی به دست آمده است بررسی مطالعات نشان می دهد که یادگیری مشارکتی دارای مزایایبسیاری از جمله پیشرفت تحصیلی برای دانش آموزان است با این حال، یافته های متناقضی نیز وجوددارد؛ بنابراین میتوان نتیجه گرفت که یادگیری مشارکتی به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزشیمیتواند جا یگزین روشهای سنتی شده و موجب پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی، افزایشانگیزه ی یادگیری و عزت نفس و بهبود نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود