یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، استفاده از فناوری یادگیری ماشین ، افزایش چشمگیری در کاربردهای مختلف داشته است منظور از یادگیریماشین آن است که در واقع دقیقا همان کاری را انجام میدهد که از عنوانش برمی آید یادگیری ماشینی یک روشی که با آن یکبرنامه رایانه ای می تواند بدون این که مستقیما برنامه ریزی شده باشد، از روی تجربه و به طور خودکار یاد گرفته و بهبود یابد و یابه بیان دیگر شامل تغییراتی تقریبا پایدار در تفکر، احساس و رفتار فرد که بر اساس تجربه حاصل شده است و کاربردهای متعددیدارد یادگیری فعال رویکردی است که در آن دانش آموزان با ایجاد دانش و درک در فرایند یادگیری شرکت می کنند در این کار رادر پاسخ به فرصت های یادگیری مدرسه ها معمولا طراحی شده توسط معلم خود انجام می دهند در این رویکرد، یادگیرنده باید بهطور فعال در جریان آموزش درگیر شود تا یادگیری موثر صورت گیرد یادگیری فعال آموزش را اثربخش می کند و انگیزه را در دانشآموزان افزایش می دهد پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و به شیوه ی توصیفی – تحلیلی نگاشته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صالحی نیا

دکترای مدیریت آموزشی عالی،گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علی اباد،کتول

نعیمه قره جه

دانشج وی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد

فرزاد طاطاری

دانشج وی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد

کوثر مسعودی

دانشج وی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبا د

�الحی نیا، مهدی و قره جه، نعیمه و طاطاری، فرزاد و مسعودی، کوثر،1403،یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403