چکیده مقاله
خلاقیت و تفکر انتقادی از اساسی ترین مهارت های عصر حاضر به شمار می روند که می توانند زمینه ساز تربیت شهروندانی سالم، آگاه و پویا در جامعه باشند آموزش این مهارت ها در دوره ابتدایی، به دلیل نقش بنیادین این مقطع در شکل گیری شخصیت، هویت و توانایی های شناختی دانش آموزان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش خلاقیت و تفکر انتقادی بر رشد تربیتی و آموزشی دانش آموزان ابتدایی انجام شده و از نوع مطالعه مروری کتابخانه ای است در این مقاله، ابتدا مبانی نظری خلاقیت و تفکر انتقادی و ارتباط آن ها با رشد شناختی و اجتماعی کودکان بررسی می شود سپس، با استفاده از مطالعات پیشین و شواهد علمی، اهمیت پرورش این دو مولفه در بهبود مهارت های حل مسئله، افزایش اعتماد به نفس، ارتقای توانایی تصمیم گیری و توسعه توانمندی های اجتماعی دانش آموزان تحلیل می گردد نتایج پژوهش ها نشان می دهد که آموزش تلفیقی خلاقیت و تفکر انتقادی نه تنها موجب تقویت فرآیند یادگیری درسی می شود، بلکه در شکل گیری مهارت های زندگی، مسئولیت پذیری اجتماعی و تربیت شهروندانی کارآمد و مسئول نیز نقش کلیدی دارد بر این اساس، توجه به این دو حوزه در برنامه ریزی های آموزشی و تربیتی دوره ابتدایی، ضرورتی اجتناب ناپذیر تلقی می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
سمیه کاویانی
دانشجوی کارشناسی ارشد ارتباط تصویری، اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشمر
الهه آهنگری
کارشناس ارشد روانشناسی، اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشمر
شیوه ارجاع
کاویانی، سمیه و آهنگری، الهه،1404،بررسی نقش آموزش خلاقیت و تفکر انتقادی در رشد تربیتی و آموزشی دانش آموزان ابتدایی،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404