تاثیر روش تدریس بازی محور بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

روش تدریس بازی محور یکی از رویکردهای نوین در آموزش ابتدایی است که با بهره گیری از عناصر بازی، محیطی شاد، پویا و تعاملی برای یادگیری فراهم می آورد این روش، برخلاف شیوه های سنتی، بر انگیزش درونی، همکاری گروهی و مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش بازی محور بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان ابتدایی انجام شده است در این راستا، مبانی نظری و روان شناختی بازی، نقش معلم، چالش ها و محدودیت های اجرایی، و نیز تاثیر این روش بر ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی یادگیرندگان بررسی شده است یافته های مطالعات متعدد نشان می دهد که آموزش بازی محور سبب افزایش انگیزه، تمرکز و یادگیری عمیق تر در دانش آموزان می شود و در عین حال نیازمند مهارت بالا و برنامه ریزی دقیق از سوی معلمان است در نتیجه، به کارگیری آگاهانه و هدفمند این روش می تواند به بهبود کیفیت آموزش در دوره ابتدایی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین سرداری

دانشجو علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد،واحد شهید رجایی تربت حیدریه

بهزاد مستانه

دانشجو علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد،واحد شهید رجایی تربت حیدریه

رضا علیزاده

دانشجو علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد،واحد شهید رجایی تربت حیدریه

حمزه صادقی رودخری

دانشجو علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد،واحد شهید رجایی تربت حیدریه

�رداری، امیرحسین و مستانه، بهزاد و علیزاده، رضا و صادقی رودخری، حمزه،1404،تاثیر روش تدریس بازی محور بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان ابتدایی،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404