چکیده مقاله
آموزش و پرورش، از مهم ترین نهادهای همه ی جوامع محسوب می شود پژوهش حاضر به بررسی تجارب والدین و معلمان در زمینه افزایش خلاقیت و هوش اجتماعی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی پرداخته است این مطالعه با توجه به موضوع و ماهیت، با رویکرد کیفی و به صورت پدیدارشناسی انجام شده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۰ معلم و ۸ اولیا در مدارس ابتدایی منطقه هیر جمع آوری شده است نتایج نشان می دهد که ایجاد یک محیط امن و شاد، استفاده از بازی های گروهی، تشویق به پرسشگری، حمایتگری، جلسات مشترک خانه و مدرسه و به کارگیری هنر مانند نقاشی، داستان نویسی و نمایش از اصلی ترین راهکارهای تقویت خلاقیت و هوش اجتماعی در کودکان به شمار می روند همچنین، یافته ها حاکی از این است که همکاری و تعامل والدین و معلمان در این فرآیند، نقش حیاتی در شکوفایی توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان دارد این همکاری نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند بلکه باعث افزایش اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان نیز می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
مهرداد نعمتی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
احمد حسن زاده
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
عرفان میرزاپور ملاباشی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
منیژه هاشمی مهر
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
شیوه ارجاع
نعمتی، مهرداد و حسن زاده، احمد و میرزاپور ملاباشی، عرفان و هاشمی مهر، منیژه،1404،تجربه زیسته اولیا و معلمان از راههای افزایش خلاقیت و هوش اجتماعی در دانش آموزان اول ابتدایی،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404