چکیده مقاله
عصر دیجیتال با ارائه دسترسی بی وقفه به اطلاعات، پدیده های روانشناختی نوظهوری را به همراه داشته است که “دوم اسکرولینگ” یا جستجوی وسواس گونه اخبار منفی، یکی از برجسته ترین آن هاست این پدیده که به مصرف بیش از حد و اجبارگونه محتوای فاجعه آمیز و نگران کننده اطلاق می شود، پیامدهای قابل توجهی بر سلامت روان افراد دارد مقاله حاضر یک پژوهش توصیفی تحلیلی با رویکرد فراتحلیل تلفیقی و مرور نظام مند است که با هدف بررسی عمیق و چندوجهی ارتباط متقابل مکانیسم های روانشناختی شناختی، هیجانی و رفتاری و عصب روان شناختی دوم اسکرولینگ با سیستم های پاداش مغز و سوگیری توجه انجام شده است یافته های این مرور نشان می دهد که دوم اسکرولینگ صرفا یک عادت رفتاری ساده نیست، بلکه یک چرخه پیچیده خودتقویت شونده است که توسط مکانیسم های قدرتمندی هدایت می شود از منظر روانشناختی، نیاز به کاهش عدم قطعیت، نظارت بر تهدید و تنظیم هیجان به عنوان محرک های اولیه عمل می کنند از دیدگاه عصب روان شناختی، این رفتار با فعال سازی سیستم های پاداش مغز به ویژه مسیر دوپامینرژیک مزولیمبیک از طریق ارائه اطلاعات جدید و بالقوه مهم هرچند منفی و همچنین ربایش منابع توجهی از طریق سوگیری شناختی به سمت محرک های تهدیدآمیز، تداوم می یابد این مقاله با تحلیل شکاف های پژوهشی موجود، چارچوبی نظری برای درک این پدیده ارائه داده و مسیرهای پژوهشی آینده را مشخص می سازد نتایج این پژوهش می تواند راهنمای متخصصان سلامت روان، سیاست گذاران رسانه و پژوهشگران برای تدوین راهبردهای پیشگیرانه و درمانی موثر در مواجهه با پیامدهای منفی مصرف افراطی اخبار در جامعه مدرن باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
علی زارعی
گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، فارس، ایران
سمانه موسوی کوتاهی
گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، فارس، ایران
ابوالفضل عباسی شورباخلو
گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، فارس، ایران
فاطمه توکلی پور
گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، فارس، ایران
شیوه ارجاع
�ارعی، علی و موسوی کوتاهی، سمانه و عباسی شورباخلو، ابوالفضل و توکلی پور، فاطمه،1404،فراتحلیل تلفیقی و مرور نظام مند ارتباط متقابل مکانیسم های روانشناختی و عصب روان شناختی پدیده دوم اسکرولینگ بر نقش سیستم های پاداش مغز و سوگیری توجه در مصرف اخبار منفی،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404