چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف مقایسه افسردگی، اضطراب و ذهن آگاهی در میان دانشجویان روان شناسی و دانشجویان سایر رشته ها انجام شد یافته های تحلیل مانوا نشان داد که سطوح افسردگی، اضطراب و ذهن آگاهی در میان دانشجویان روان شناسی و غیرروان شناسی تفاوت معناداری ندارند بر این اساس می توان نتیجه گرفت تحصیل در رشته های روان شناسی، مشاوره و علوم تربیتی، تفاوت معناداری در افسردگی، اضطراب و ذهن آگاهی با دیگر رشته های دانشگاهی ایجاد نمی کند و آموزش دیدن صرف در حوزه روانشناسی، باعث تغییر مولفه های سلامت روان نمی شود
کلیدواژهها
نویسندگان
علیرضا عیوض نژاد
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
صنم بهمن یار
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
سیده مریم موسوی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
شیوه ارجاع
�یوض نژاد، علیرضا و بهمن یار، صنم و موسوی، سیده مریم،1404،مقایسه سطح افسردگی، اضطراب و ذهن آگاهی در بین دانشجویان رشته روان شناسی و دانشجویان سایر رشته ها: یک مطالعه مقطعی،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404