نقش آگاهی های حقوقی معلمان در بهبود مدیریت تعارضات مدرسه ای

چکیده مقاله

مدیریت تعارضات در محیط های آموزشی یکی از ضرورت های مهم نظام تعلیم و تربیت به شمار می آید، چراکه تعارض های کنترل نشده می تواند به کاهش کیفیت یادگیری، افزایش تنش های رفتاری و تضعیف روابط میان معلمان و دانش آموزان منجر شود ازاین رو، آگاهی های حقوقی معلمان به عنوان بخشی از شایستگی های حرفه ای آنان، نقشی تعیین کننده در پیشگیری، کنترل و حل موثر تعارضات ایفا می کند پژوهش حاضر با رویکرد مروری کتابخانه ای انجام شده و در بخش مقدمه به ضرورت بررسی موضوع از دو منظر آموزشی و حقوقی پرداخته است در بخش روش کار، با مرور منابع علمی و پژوهش های انجام شده، داده های نظری گردآوری و تحلیل گردیده است یافته ها نشان می دهد که معلمانی که از قوانین آموزشی، حقوق و مسئولیت های حرفه ای خود شناخت کافی دارند، بهتر می توانند موقعیت های تنش زا را مدیریت کرده و با رعایت اصول قانونی و اخلاقی، از بروز پیامدهای منفی پیشگیری نمایند در بخش بحث، بر این نکته تاکید شده است که آگاهی حقوقی علاوه بر افزایش اعتمادبه نفس و اقتدار حرفه ای معلمان، زمینه ایجاد محیطی امن، منصفانه و قانون محور را در مدارس فراهم می سازد نهایتا، در نتیجه گیری بیان می شود که ارتقای سطح دانش حقوقی معلمان می تواند به عنوان راهبردی کارآمد در کاهش تعارضات، بهبود روابط مدرسه ای و ارتقای کیفیت فرآیند آموزشی مورد استفاده قرار گیرد بنابراین، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و کارگاه های تخصصی در قالب دوره های ضمن خدمت طراحی و اجرا شود تا توانمندی های حقوقی معلمان توسعه یافته و مدیریت تعارض در مدارس به شکلی موثرتر محقق گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه شهابی

کارشناسی ادبیات فارسی،آموزگار،بوشهر؛ایران

محبوبه زنگنه

کاردانی کودکیاری،آموزگار،بوشهر؛ایران

سعیده استقلال

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی،آموزگار،بوشهر؛ایران

علیرضا جعفری

کارشناسی ارشد فیزیک،دبیر،بوشهر؛ایران

�هابی، سکینه و زنگنه، محبوبه و استقلال، سعیده و جعفری، علیرضا،1404،نقش آگاهی های حقوقی معلمان در بهبود مدیریت تعارضات مدرسه ای،پنجمین همایش بین المللی وکالت، حقوق و علوم انسانی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی وکالت، حقوق و علوم انسانی17 مرداد 1404 · همدان