تاثیر تشویق و تنبیه در یادگیری: رویکردها، محدودیتها و راهکارهای نوآورانه

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر تشویق و تنبیه در فرایند یادگیری دانش آموزان میپردازد با تاکید بر اهمیت تشویق به عنوان یک روش موثر در افزایش انگیزه و انگیزش دانش آموزان، مطالعه نتایج تحقیقات موردی نشان میدهد که تشویق مثبت تاثیر قابل توجهی در بهبود عملکرد و یادگیری آنها دارد همچنین، نکات مهمی که در استفاده از تشویق باید مد نظر قرار گیرند، شامل انصاف، پیوستگی و سازگاری با نیازهای دانش آموزان است همچنین، مقاله به بررسی محدودیتهای استفاده از تنبیه در فرایند یادگیری پرداخته است نتایج تحقیقات نشان میدهند که تنبیه منفی میتواند تاثیرات منفی بر روی یادگیری داشته باشد و برای اصلاح رفتارهای ناپسند، راهبردهای جایگزین باید به کار گرفته شود در ادامه، رویکردهای جدید و نوآورانه مانند تشویق مثبت، انگیزش خودنمایی و راهبردهای جایگزین برای جلب توجه و تقویت یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است مقاله با معرفی مراحل عملی برای اجرای موفق تشویق و تنبیه در محیط آموزشی به پایان میرسد، که از جمله آنها مشارکت دانش آموزان در فرایند تعیین اهداف و تعیین سیستم تشویق و تنبیه میباشد نتیجهگیری این است که تشویق به عنوان یک روش موثر و سازنده در یادگیری دانش آموزان باید در محیط آموزشی بهرهبرداری شود از طرف دیگر، تنبیه باید بهصورت مناسب و متعادل اعمال شود و راهبردهای جایگزین برای اصلاح رفتار ناپسند و تقویت یادگیری در نظر گرفته شود با توجه به اهمیت یادگیری در زندگی دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت شخصی و تحصیلی آنها، استفاده بهینه از تشویق و تنبیه در محیط آموزشی میتواند به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن اسدالهی

دانشجویی کارشناسی آموزش علوم تجربی گروه آموزش علوم تجربی ، واحد آموزش عالی شهید بهشتی ، دانشگاه فرهنگیان چمران ، تهران ، ایران

�سدالهی، حسن،1402،تاثیر تشویق و تنبیه در یادگیری: رویکردها، محدودیتها و راهکارهای نوآورانه،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402