تدریس روش مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

تدریس مشارکتی، روشی نوین برای توسعه حرفه ای معلمان و تقویت یادگیری دانش آموزان از طریق فعالیت گروهی در کلاس درس است معلمان یک تدریس را با کمک یکدیگر طراحی و اجرا و نقد و بررسی و تدریس می کنند قبل از طراحی، معلم کلاس با کمک سایر همکاران یکی از موضوعات مهم درس را شناسایی کرده و طرح درس و تدریس خود را در راستای یادگیری بهتر دانش آموزان تدوین و اجرا می کنند هدف از اجرای این روش، علاوه بر طراحی و اجرای گروهی یک تدریس، مشارکت بیشتر معلمان، حل مشکل دانش آموزان و در نهایت یادگیری بهتر و موثر تر است اطلاعات مورد نیاز برای این مقاله از اینترنت کتاب های روش تدریس، سایر مقالات مرتبط با موضوع و دستورالعمل های آموزش و پرورش جمع آوری شده است نتایجی که از این طرح به دست آمده است نشان می دهد که اجرای درست و دقیق تدریس مشارکتی در کلاس درس، باعث مشارکت و همفکری بیشتر معلمان شده و با شناخت بیشتر مشکلات رفتاری، اخلاقی و درسی دانش آموزان می توان یک تدریس موفق داشت در انتهای این مقاله پیشنهاد شده است که طرح چون نوپا و جدید است با دقت، حوصله و همفکری بیشتر اجرا شود برای رغبت و تمایل معلمان جهت مشارکت بیشتر چاره اندیشی مناسب شود از نظرات کارشناسان و صاحب نظران استفاده مطلوب شود هزینه های مالی طرح تامین گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جغتائی

آموزش و پرورش

زهرا عادلی نسب

آموزش و پرورش

زهرا صالحی

آموزش و پرورش

شکوفه رثایی

آموزش و پرورش

�غتائی، فاطمه و عادلی نسب، زهرا و صالحی، زهرا و رثایی، شکوفه،1402،تدریس روش مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402