تاثیر شایستگی های معلمان علوم در انعکا س صلاحیت های یادگیری قابل انعطاف

چکیده مقاله

هدف این مطالعه تعیین شایستگی معلمان علوم است که بازتاب دهنده ی صلاحیت های یادگیری انعطاف پذیر جدید و نرمال به عنوان پایه ای براییک مدل پشتیبانی معلم است این مطالعه از نظر ماهیت کمی است که از طراحی توصیفی همبستگی برای تعیین صلاحیت های معلمان علوم استفادهمی کند علاوه بر این ، تحقیقات کیفی با استفاده از تجزیه و تحلیل موضوعی نیز در بررسی درک دانش آموزان از صلاحیت های تدریس معلم خود کهبر زمینه های مدیریت کلاس درس ، ارائه آموزش ، ارزیابی شکل دهنده و صلاحیت های شخصی متمرکز بود ، استفاده شد علاوه بر این نشان داده شدکه معلمان علوم بر اساس مدیریت کلاس درس ، ارائه آموزش ، ارزیابی شکل دهنده و صلاحیت های شخصی که توسط معلمان ، معلمان استاد و مدیرانرتبه بندی شده است ، بسیار ماهر هستند در مورد سطح اهمیت در مشخصات جمعیتهی و صلاحیت های تدریس معلمان، مشخص شد که تنهادستاوردهای آموزشی معلمان علوم به طور متوسط ، معکوس و به طور قابل توجهی با صلاحیت آنها از نظر مدیریت کلاس درس مرتبط است در نتیجه،معلمان علوم به عنوان مربیان باید شایستگی های زیر را نشان دهند مانند مدیریت موثر کلاس درس، ارائه آموزش، ارزیابی شکل دهنده و شایستگیهای شخصی که انتظار می رود یادگیری هدفمند را در میان دانش آموزان ترویج دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ستوده مقدم

دکتری مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه آزاداسلامی واحد نیشابور

فاطمه توزنده جانی

دانشجوی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

زهرا ستوده نیا

دانشجوی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

�توده مقدم، مریم و توزنده جانی، فاطمه و ستوده نیا، زهرا،1403،تاثیر شایستگی های معلمان علوم در انعکا س صلاحیت های یادگیری قابل انعطاف،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403