تحولات هوش مصنوعی و فضای مجازی و کاربست آن بر نظام تعلیم و تربیت

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی کاربست فضای مجازی و هوش مصنوعی درتعلیم و تربیت است، فناور ی همیشه مثل یک شم شیر دولبه است تحقیقات نشان می دهد که جذابیت ها و امکاناتی که فناوری های نوین در اختیار طیف گسترده کاربران قرار می دهدبسیاری از مقاومت های اولیه را در هم می شکند و چالش های بزرگ ی در حوزه های فرهنگی سیاسی و اجتما عی پیش روی دولت ونهادهای دولتی قرار می دهد در چنین عرصه ای اگر برای اطلاعات طرح و نقشه جامعی وجود نداشته باشد و به کارگیری آن منطبقبا اهداف معین و هوشمندانه نباشد خطرات زیادی جوامع و فرهنگ بشری را تهدید می کند معلم در نظام جدی د آموزش و پرورشدر مقام یاور بالندگی انسان ایفای نقش می کند نه انتقال دهنده اطلاعات با ظهور هوش مصنوعی آموزش از تاکید بر معلم محوریتغییر یافته است معلم باید روش های نوین آموزش از طریق فضای مجازی و هوش مصنوعی را بیاموزد ودر اختیار دانش آموزانشقرار دهد هوش مصنوعی AI و فضای مجازی به سرعت در حال تحول هستند و همه جنبه ها ی زندگی ما را تحت تاثیر قرارمیدهند نظام تعلیم و تربیت نیز از این قاعده مستثنی نیست هوش مصنو عی و فضای مجازی پتانسیل متحول کردن آموزش رادارند با این حال، برای این که این فناوری ها به طور کامل محقق شوند، چالش هایی وجود دارد که باید برطرف شوند با برنامه ریزیو سرمایه گذاری مناسب، می توان از هوش مصنوعی و فضای مجازی برای ایجاد فرصت های یادگیری بهتر برای همه دانش آموزان درهر گروهی استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحیده فدایی نژاد

دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران، ایران

مریم آشوری

دانش آموخته کارشناسی روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، ایران

سعید مهدوی

دانش آموخته دکتری روان شناسی عمومی، دانشگاه تحصیلات تکمیلی تهران، ایرا ن

فدایی نژاد، وحیده و آشوری، مریم و مهدوی، سعید،1403،تحولات هوش مصنوعی و فضای مجازی و کاربست آن بر نظام تعلیم و تربیت،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403