چکیده مقاله
هدف مقاله حاضر بررسی عوامل موثر بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان است در این مقاله سعی شده است تا بابررسی خود، خودپنداره و خودپنداره تحصیلی با عوامل موثر بر آنها آشنا شویم در مقالات داخلی و خارجی بهبررسی می پردازیم و به این نتیجه رسیدیم مهترین شرایط برای ایجاد خودپنداره تحصیلی مثبت در دانش آموزانشرایط یادگیری غیر رقابتی و ارزشیابی توصیفی است از آنجا که یکی از اهداف آموزش و پرورش ایجاد خودپندارهتحصیلی مثبت و ایجاد انگیزش جهت یادگیری است در نهایت راهبردهایی برای معلمین و والدین ارائه می دهیمتا با انجام این راهبردها به ایجاد خودپنداره مثبت در دانش آموزان و فرزندانمان کمک کنیم
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مرودی سفلی، معصومه و شعبانی فر، راحله و دروهی، میلاد و خدادوست، فاطمه،1403،عوامل موثر بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403