نحوه ی ارتباط معلم بادانش آموز وهنرتدریس ومدرسه شاد

چکیده مقاله

از مهم ترین وظایف معلمان در آموزش برقراری ارتباط صحیح وسالم با دانش آموزان است دانش آموز باید از طریق مدرسه ومعلماجتماعی شدن را بیاموزد وباکسب مهارت های اجتماعی مورد نیازجامعه،هم موجب پیشرفت خود وهم باعث اعتلای جامعه گردد شادیو نشاط یکی از نیازهای مهم و در عین حال مغفول افراد، دانش آموزان و جامعه است مدرسه به عنوان یک نهاد می تواند با به وجودآوردن زمینه ها و برنامه هایی باعث هرچه شاداب کردن جامعه شود اگر در مدرسه شوق زندگی کردن به وجود آید خود به خود اثرگذاربر جامعه خواهد بود نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و شکوفایی در همه ابعاد وجودی دانش آموزان می شود بنابراین ، پژوهشحاضر با هدف شناسایینحوه ارتباط معلم با دانش آموزان و واکاوی ویژگی ها و نشانگرهای مدرسه ی شاد در دوره ابتدایی به صورتمروری و از طریق جمع آوری داده ها به صورت کتابخانه ای انجام گرفت دانش آموزان مدارس ما به جای لذت دوران کودکی و فراگیریمهارتهای زندگی مجبورند برای گذراندن دوران تحصیلات عمومی و گرفتن مدرک، مسیری طاقت فرسا را آن هم غالبا با بی رغبتی طیکنند این در حالی است که در کشورهای توسعه یافته، فرد شادترین لحظات زندگی خود را در مدرسه می گذراند و نه تنها با مدرسهاحساس بیگانگی نمی کند بلکه بخش عمده ای از زندگی اجتماعی خود را در آنجا تجربه می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه سرابندی

آموزگار ابتدایی استان سیستان وبلوچستان ایران

وحیدعلی صوفی

آموزگار ابتدایی استان سیستان وبلوچستان ایران

�رابندی، عاطفه و صوفی، وحیدعلی،1403،نحوه ی ارتباط معلم بادانش آموز وهنرتدریس ومدرسه شاد،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403