چکیده مقاله
الگوی کلاس معکوس به عنوان یک روش آموزشی نوین و موثر، در سال های اخیر در مدارس ابتدایی به شدت مورد توجه قرار گرفته است این الگو به دانش آموزان این امکان را می دهد که قبل از ورود به کلاس، مطالب را مطالعه کنند و در زمان کلاس به بحث و تمرین بپردازند اجرای موفق این الگو با چالش های متعددی مواجه است که می تواند مانع از بهره مندی کامل از مزایای آن شود یکی از اصلی ترین چالش ها، نیاز به آموزش و پشتیبانی مناسب برای معلمان است تحقیقات نشان می دهد که عدم آمادگی و آشنایی کافی معلمان با روش های آموزشی جدید، می تواند باعث عدم اثربخشی الگوی کلاس معکوس شود معلمان باید درک عمیقی از این الگو و نحوه اجرای آن داشته باشند تا بتوانند به درستی از آن بهره برداری کنند علاوه بر این، مشکلات فنی نیز به عنوان یک مانع بزرگ در اجرای الگوی کلاس معکوس شناخته می شود دسترسی به تکنولوژی، نرم افزارهای مناسب و اینترنت پایدار از جمله نیازهای اساسی برای پیاده سازی این روش آموزشی هستند در بسیاری از مناطق، به ویژه در مناطق روستایی، این امکانات به راحتی در دسترس نیستند و این موضوع می تواند به عدم موفقیت الگو منجر شود چالش دیگر، عدم انگیزه و مشارکت دانش آموزان است برخی از دانش آموزان ممکن است به دلیل عدم عادت به یادگیری مستقل و خودآموزی، درگیر این الگو نشوند برای ارتقاء اجرای الگوی کلاس معکوس در مدارس ابتدایی، نیاز به یک رویکرد جامع و چندجانبه وجود دارد این رویکرد باید شامل آموزش های مداوم برای معلمان، فراهم کردن زیرساخت های فناوری مناسب و ایجاد انگیزه در دانش آموزان باشد با توجه به این موارد، می توان به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی کمک کرد
کلیدواژهها
نویسندگان
مصطفی رضائی
دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
میلاد کردی کوشه
دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
محمد کرد
دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
محمد عمر محمدی
دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
شیوه ارجاع
�ضائی، مصطفی و کردی کوشه، میلاد و کرد، محمد و محمدی، محمد عمر،1404،چالش های اجرای موفق الگوی کلاس معکوس در مدارس ابتدایی،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404