اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر تاب آوری و خود تنظیمی دانش آموزان دختر پایه دهم

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر تاب آوری و خود تنظیمی دانش آموزان دختر پایه دهم شهر ملایر بود روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح دو گروهی کنترل و آزمایش بود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دهم شهر ملایر بود که در سال ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بوده و تعداد آنها حدود ۶۲۰ نفرمی باشد نمونه مورد مطالعه شامل ۳۲ نفر می باشد که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش هر گروه ۱۶ نفر جایگزین شدند به گروه آزمایش ده جلسه آموزش مهارتهای زندگی آموزش داده شد ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون ۲۰۰۳ و پرسشنامه خود تنظیمی بوفارد ۱۹۹۵ بود جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه کنترل و آزمایش در تاب آوری و خود تنظیمی وجود دارد به عبارات دیگر گروهی که مهارتهای زندگی را آموزش دیده بودند گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل دارای میانگین بالاتری در تاب آوری و خود تنظیمی بودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرزو کشکولی

۱-دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی ملایر، ایران

آرزو کشکولی

۱ دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی ملایر، ایران

کشکولی، آرزو،1405،اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر تاب آوری و خود تنظیمی دانش آموزان دختر پایه دهم،بیست و سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 تیر 1405 · شیروان