تحلیل ابعاد و چالش های هوشمندسازی مدارس در نظام آموزش ابتدایی: مروری بر مبانی نظری و پژوهش ها

چکیده مقاله

تحولات فناورانه در دهه های اخیر موجب تغییرات گسترده ای در نظام های آموزشی جهان شده است در این میان، هوشمندسازی مدارس به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای تحول آموزشی، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش، توسعه مهارت های فناورانه و بهبود فرآیند یاددهی یادگیری ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف تحلیل ابعاد، مولفه ها و چالش های هوشمندسازی مدارس در نظام آموزش ابتدایی انجام شده است روش پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات موردنیاز از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های داخلی و خارجی گردآوری شده است یافته ها نشان داد مدارس هوشمند مبتنی بر استفاده نظام مند از فناوری اطلاعات و ارتباطات در ابعاد آموزشی، مدیریتی و ارتباطی هستند همچنین مهم ترین مولفه های مدارس هوشمند شامل زیرساخت فناوری، نیروی انسانی توانمند، محتوای آموزشی الکترونیکی، مدیریت هوشمند و محیط یادگیری تعاملی است نتایج بررسی ها نشان داد چالش هایی همچون ضعف زیرساخت های فنی، محدودیت منابع مالی، کمبود آموزش معلمان، مقاومت فرهنگی در برابر تغییر و نابرابری دسترسی به فناوری از مهم ترین موانع توسعه مدارس هوشمند محسوب می شوند بر این اساس، توسعه زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و فرهنگ سازی در حوزه فناوری آموزشی از الزامات تحقق آموزش هوشمند در مدارس ابتدایی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده فائزه ساداتی

۱- کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران.

سیده فائزه ساداتی

۱ کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران

�اداتی، سیده فائزه،1405،تحلیل ابعاد و چالش های هوشمندسازی مدارس در نظام آموزش ابتدایی: مروری بر مبانی نظری و پژوهش ها،بیست و سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 تیر 1405 · شیروان