مقایسه تاثیر استفاده از گیمیفیکیشن و یادگیری مبتنی بر مسئله بر انگیزه درونی دانش آموزان

چکیده مقاله

نویسندگان

حمیده شهرکی

۱- دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان واحد زابل ، سیستان و بلوچستان ، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: شهرکی، حمیده،1404،مقایسه تاثیر استفاده از گیمیفیکیشن و یادگیری مبتنی بر مسئله بر انگیزه درونی دانش آموزان،بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/2475815

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان