روا و پایا سازی پرسشنامه آزار دیدگی هیجانی در دانشجویان

چکیده مقاله

آزاردیدگی هیجانی یکی از عوامل مهم تهدیدکننده سلامت روان دانشجویان است و فقدان ابزارهای بومی و معتبر برای سنجش آن، ضرورت طراحی و اعتباریابی ابزارهای مناسب را آشکار می سازد پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه آزاردیدگی هیجانی در دانشجویان دانشگاه ملایر انجام شد این پژوهش از نوع روش شناختی و در چارچوب مطالعات توصیفی تحلیلی بود جامعه آماری شامل دانشجویان شاغل به تحصیل دانشگاه ملایر در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که با روش نمونه گیری در دسترس، ۶۰۰ پرسشنامه توزیع و پس از حذف داده های ناقص، ۵۵۹ پرسشنامه وارد تحلیل شد برای بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی اکتشافی به روش مولفه های اصلی PCA و برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد نتایج نشان داد شاخص کفایت نمونه برداری KMO=۰ ۰۹۰۹ در سطح مطلوب قرار دارد و آزمون کرویت بارتلت نیز معنادار بود P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میثم حجت پناه

۱. دانش اموخته کارشناسی ارشد ، گروه روانشناسی بالینی ،واحدشاهرود, دانشگاه ازاد اسلامی ، شاهرود ، ایران

مهدی عبدالله زاده رافی

۱- دانشیار ،گروه روانشناسی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه ملایر

مهدی عبدالله زاده رافی

۱ دانشیار ،گروه روانشناسی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه ملایر

سبحان کولانی

۲- ارشناسی، گروه روانشناسی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه ملایر

سبحان کولانی

۲ ارشناسی، گروه روانشناسی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه ملایر

کوثر زارعی لبنی

۳-کارشناسی، گروه روانشناسی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه ملایر

کوثر زارعی لبنی

۳ کارشناسی، گروه روانشناسی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه ملایر

�بدالله زاده رافی، مهدی و کولانی، سبحان و زارعی لبنی، کوثر،1405،روا و پایا سازی پرسشنامه آزار دیدگی هیجانی در دانشجویان،بیست و سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 تیر 1405 · شیروان