رابطه ی سبک های فرزندپروری و پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان

چکیده مقاله

مقدمه: مطالعه ی بررسی سبک های ارتباطی بین والدین و فرزندان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان روش: پژوهش به روش مروری انجام شده با استفاده از یافته های پژوهشی ایرانی و خارجی از سال ۱۴۰۰ ۲۰۲۰ تا سال ۱۴۰۴ ۲۰۲۵ در پایگاه های اطلاعاتی Google Scholar، Noormags و SID با جستجوی کلیدواژه های سبک های فرزندپروری، پیشرفت تحصیلی و عزت نفس مورد بررسی قرار گرفته است و از بین مقالات مورد مطالعه ۲۰ مقاله وارد پژوهش و مورد استفاده قرار گرفته است نتیجه گیری: نتایج این بررسی به این یافت شد که سبک های فرزندپروری والدین رابطه ی مستقیم با درگیری های تحصیلی و پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان دارد و از بین سبک های فرزندپروری مقتدر، سهل گیر و مستبد، در روش مقتدر با پیشرفت تحصیلی و میزان عزت نفس در دانش آموزان رابطه ی مثبت معنادار وجود دارد و در سبک های فرزندپروری مستبد و سهل گیر اثر کاهشی معکوس و معنادار بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس وجود دارد یافته ها: سبک های فرزندپروری در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است و از جمله در شکل گیری مهارت های اجتماعی، اعتماد به نفس، عزت نفس، یادگیری مهارت های زندگی و انگیزه ی تحصیلی در دانش آموزان تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خانپور

دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

محمد شمسیان

مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

�انپور، فاطمه و شمسیان، محمد،1404،رابطه ی سبک های فرزندپروری و پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی کاربردی و مشاوره،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی کاربردی و مشاوره4 آذر 1404 · تهران