چکیده مقاله
هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل اعتبار محتوایی آزمون آسکی در رشته مامایی و میزان همسویی ایستگاه های آن با اهداف آموزشی دوره کارآموزی از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند است روش تحقیق، توصیفی–تحلیلی و از نوع مقطعی بوده و جامعه آماری شامل دانشجویان مامایی شرکت کننده در آزمون آسکی در سال تحصیلی ۱۴۰۴ است ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ای با ساختار سه بعدی ارتباط بالینی، پوشش اهداف آموزشی، و وضوح ساختاری سناریوها بر اساس طیف لیکرت پنج درجه ای است روایی و پایایی ابزار از طریق اعتبار محتوایی و آلفای کرونباخ تایید شد
کلیدواژهها
اعتبار محتوایی آزمون آسکی مامایی مهارت های بالینی آموزش کارآموزی
نویسندگان
طاهره فرهادیان
مربی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
شیوه ارجاع
فرهادیان، طاهره،1404،بررسی و تحلیل اعتبار محتوایی آزمون آسکی (OSCE) از منظر دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند: همسویی ایستگاه های آزمون با اهداف آموزشی دوره کارآموزی۱۴۰۴،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت30 آبان 1404