چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
امین گلشن
دانشجوی دکتری، گروه مطالعات برنامه درسی و سنجش و اندازه گیری، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
مرجان کیان
دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی و سنجش و اندازه گیری، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
شیوه ارجاع
گلشن، امین و کیان، مرجان،1405،کاوش پدیدارشناختی تجربه زیسته معلمان از تدریس ریاضی در پایه پنجم ابتدایی در بستر برنامه درسی پنهان، جو اخلاقی مدرسه و تقویت تفکر خلاق و انتقادی دانش آموزان،هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،بندرعباس
ارائهشده در
مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم10 مرداد 1405 · بندرعباس