امین گلشن

فهم پدیدارشناسانه معلمان از کاربست برنامه درسی مبتنی بر حل مسئله در کلاس های چندپایه با تاکید بر ارزشیابی کیفی توصیفی

فهم پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی از تلفیق سوادهای رسانه ای، سلامت و محیط زیستی در فرآیند یاددهی یادگیری

طراحی مدل پارادایمی زیست بوم هم سویی لایه های برنامه درسی (مبتنی بر رویکرد گلاثورن): نظریه ای نوخاسته در پیوند فناوری و آموزش ابتدایی

شیوه های فهم و ادراک معلمان ابتدایی از آموزش مفاهیم شیمی با رویکرد محیط زیستی در کتاب های علوم تجربی: یک مطالعه پدیدارنگاری

تنوع ادراکات معلمان از پیوند میان لایه های برنامه درسی گلاثورن؛ مطالعه ای پدیدارنگارانه با هدف ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی

واکاوی پدیدارنگارانه ادراک معلمان از برنامه درسی سایه و برنامه درسی زائد: بازاندیشی در فرصت های بهبود کیفیت یادگیری در مدرسه

واکاوی پدیدارشناسانه تجربه زیسته معلمان از نقش برنامه درسی در ارتقای شادکامی و سرزندگی دانش آموزان در کلاس های چندپایه

واکاوی پدیدارشناسانه تجربه زیسته معلمان از تلفیق طنز در برنامه درسی هنر: بازشناسی بسترهای ارتقای خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی

واکاوی تجربه زیسته معلمان از تجلی آموزش تخیلی ایگن در کلاس های ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناختی پیرامون یادگیری عمیق

واکاوی تجارب معلمان ابتدایی از پیوند فلسفه برای کودکان، هوش مصنوعی و کاربست فناوری در برنامه ریزی درسی: مطالعه ای پدیدارشناسانه

تجربه زیسته والدین از مشارکت فرزندانشان در آزمون علوم تیمز ۲۰۲۳: پژوهشی پدیدارشناسانه

تجربه زیسته مدیران مدارس ابتدایی از فرآیند اجرای آزمون علوم تیمز ۲۰۲۳: رویکرد پدیدارشناسی

تبیین چرایی و چگونگی مواجهه معلمان با چالش های آموزش علوم در آزمون تیمز ۲۰۲۳: نظریه داده بنیاد

تبیین فرآیند توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی در بستر مشارکت در آزمون تیمز ۲۰۲۳: نظریه داده بنیاد

بررسی پدیدارشناختی تجربه زیسته معلمان پایه چهارم ابتدایی از مشارکت دانش آموزان در آزمون علوم تیمز ۲۰۲۳

کاوش پدیدارشناختی تجربه زیسته معلمان از تدریس ریاضی در پایه پنجم ابتدایی در بستر برنامه درسی پنهان، جو اخلاقی مدرسه و تقویت تفکر خلاق و انتقادی دانش آموزان

ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس شاخص خوانایی پاور - سامنر - کرل با استفاده از روش آنتروپی شانون

هدف این پژوهش ، ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس فرمول تحل…

ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی

هدف این پژوهش ، ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس دو فرمول…

طراحی واحد یادگیری درس ۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی(مخلوطها در زندگی)

کتاب درسی ابزاری است که معلم آن را برای برانگیختن دانش آموزان و دادن حداکثر آگاهی، درک و فهم درباره یک م…

بررسی کیفی مد و مصرف نمایشی (مورد مطالعه : دختران دهه هشتاد در شهر اردبیل )

مد و مصرف نمایشی نوعی رفتار اجتماعی است ، یعنی شبکه ای از روابط اجتماعی که شامل ارزش ها و هنجارهامی شود…