بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان پر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ناحیه سه کرمان ، انجام شده است روش تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از منظر اجرا شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بدون پیش آزمون می باشد جامعه آماری، دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی ناحیه سه کرمان در سال تحصیلی ۱۳۹۶ ۹۷ به تعداد ۸۵۷۴ نفر است نمونه آماری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه ۳۰ نفره به عنوان گروه و کنترل به تصادف گمارده شدند ابزار پژوهش، آزمایش پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر ۱۹۸۱ می باشد از کارنامه دانش آموزان و برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی استفاده شده است جهت بررسی روایی پرسش نامه از نظرات متخصصان استفاده شد و پایایی این پرسش نامه با آزمون آلفای کرونباخ ۸۵ محاسبه گردید جهت تجزیه و تحلیل از آزمون t مستقل استفاده شد نتایج نشان داد که رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش درونی و بیرونی و همچنین پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی ناحیه سه کرمان موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره فلاح

کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

فلاح، طاهره،1401،بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد، حسابداری و بانکدار�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد، حسابداری و بانکداری20 آبان 1401