نقش اضطراب آزمون بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب آزمون به مجموعه ای از واکنش های روانشناختی و رفتاری که در مورد عواقب منفی احتمالی یا شکست یک امتحان یا شرایط ارزیابی مشابه همراه هستند، اشاره می شود تحقیقات نشان میدهد که اکثر دانش آموزان اضطراب خود را در طول امتحان تجربه می کنند، اماهنگامی که اضطراب با توانایی دانش آموز در آزمون به اندازه کافی تداخل میکند و دانش خود را در امتحانات ابراز می کند، این یک مشکلمی شود در ارتباط با میزان اضطراب به گفته روانشناسان و متخصصان آموزشی، سطح متوسط اضطراب به عنوان یک عامل انگیزشی موثر مفیداست و می تواند عملکرد فرد را برای تلاش های بیشتر افزایش دهد با این حال، اضطراب بیش از حد میتواند منجر به اثرات متفاوتی مانند اختلالدر فرآیندهای ذهنی شود دانش آموزانی که در هنگام آزمون از اضطراب آزمون بسیاری رنج می برند، میتواند سبب بسیاری از مشکلات نظیرافسردگی و مشکلات جسمی و آماده سازی امتحانات شود در این پژوهش در نظر داریم نقش اضطراب آزمون بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابررسی کرده و نقش مثبت یا منفی آن را تعیین کنیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد زادمهر

دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی دانشگاه خوارزمی،تهران، ایران

سروش سوزنگر

دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک، مرکزی، ایران

فاطمه فرحمند

دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی مرکز خدیجه کبری دزفول، خوزستان، ایران

�ادمهر، محمد و سوزنگر، سروش و فرحمند، فاطمه،1400،نقش اضطراب آزمون بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی9 مرداد 1400