بررسی تحلیلی وضعیت دانش آموزان دوره ابتدایی در دوران کرونا و پسا کرونا با تاکید بر فرصت ها و تهدیدها

چکیده مقاله

نظام آموزش و پرورش جهان تحت تاثیر شیوع ناگهانی بیماری کووید ۱۹ قرار گرفته است این معضل جهانی باعث تغییراتی درشیوه های آموزش مرسوم در اغلب کشورها گردیده است هدف از مطالعه حاضر بررسی تحلیلی چالش ها و فرصت های آموزش دوران ابتدایی دردوران پاندمی کرونا در آموزش و پرورش ایران است روش تحقیق این مطالعه روش تحلیلی توصیفی می باشد نتایج این مطالعه نشان می دهد که دوره ابتدایی بیشتر از سایر دوره ها تحت تاثیر شدید کرونا و آموزش مجازی قرار گرفته است بکارگیریرایانه و آموزش مجازی در دوران کرونا به معلمان خوش فکر کمک کرده به دوره آموزش براساس کتاب محوری و سخنرانی تک گویانه معلم درکلاس خاتمه دهند و سیستم آموزشی را به شکل سیستم مشارکتی، مبتنی بر آموزش، توانایی های پژوهش، جمع بندی، تحلیل و نتیجه گیریدانش آموزان تبدیل کنند در مقابل دور بودن دانش آموزان از فضای آموزشی، وابستگی به والدین، عدم ارتباط مستقیم با معلم، و عدم آشناییبا محیط و قوانین مدرسه از معضلاتی است که دانش آموزان ابتدایی با آن مواجه هستند در این بین بیشترین مشکلات و تبعات کرونا، شاملدانش آموزان اول دبستان گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین بقایی

دکتری برنامه ریزی درسی، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی

رباب پیری

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، مدیر پیش دبستان و دبستان ایران زمین ناحیه ۵ تبریز

�قایی، حسین و پیری، رباب،1400،بررسی تحلیلی وضعیت دانش آموزان دوره ابتدایی در دوران کرونا و پسا کرونا با تاکید بر فرصت ها و تهدیدها،ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1400