بررسی میزان تاثیر استفاده از فناوری های سیار بر سواد رسانه ای و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری سیار که به عنوان M learning نیز شناخته می شود، روش جدیدی برای دسترسی به محتوای آموزشی با استفاده ازدستگاه های تلفن همراه است این پژوهش از نظر هدف کاربری است و با استفاده از روش پیمایشی انجام شد جامعه آماری پژوهش دانش آموزانهنرستان ناحیه یک اصفهان بود که به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۱۲۰ نفر از دانش آموزان برای انجام پژوهش انتخاب شدند ابزار گردآوریدر این پژوهش پرسشنامه بود نتایج برگرفته از این پژوهش نشان داد فناوری های سیار در ابعاد گوناگون بر سواد رسانه ای دانش آموزان موثراست با توجه به سطح معنی داری P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رحیم کریمی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک

کریمی، رحیم،1401،بررسی میزان تاثیر استفاده از فناوری های سیار بر سواد رسانه ای و یادگیری دانش آموزان،هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی20 آبان 1401