تاثیر آموزش محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه بر حافظه کاری و توجه انتخابی در دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی دارای اختلالات ریاضی شهر ساری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه برحافظه کاری و توجه انتخابی در دانش آموزان دختر چهارم ابتدایی دارای اختلالات ریاضی شهر ساری که تعداد آنها ۱۰۰ نفر بودند انجام گرفت و نتایج حاصل نشان داد که با توجه به میانگین حافظه کاری دانش آموزان قبل و پس از مرحله پس آزمون محاسبات ذهنی با چرتکه و همچنین پس از آن، در مرحله پیگیری به ترتیب برابر با ۴/۶، ۸۵/۱۰ و۱/۱۵ به دست آمده است ، این بدین معناست که آموزش محاسبات ذهنی با چرتکه در مرحله پس آزمون و پیگیری باعث افزایش حافظه کاری دانش آموزان گردیده است با توجه به میانگین توجه انتخابی دانش آموزان قبل و پس از مرحله پس آزمون محاسبات ذهنی با چرتکه و همچنین پس از آن، در مرحله پیگیری به ترتیب برابر با ۱۵/۴۴۶، ۹/ ۴۵۴ و۹۵/۵۲۰ به دست آمده است این بدان معنی است که مداخله آموزش اثربخشی محاسبات ذهنی با چرتکه موجب بهبود توجه انتخابی دانش آموزان شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیومرث خطیرپاشا

دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری

قاسم طالبی پنبه چوله

دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری

ام البنین برهانی

دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری

�طیرپاشا، کیومرث و طالبی پنبه چوله، قاسم و برهانی، ام البنین،1402،تاثیر آموزش محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه بر حافظه کاری و توجه انتخابی در دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی دارای اختلالات ریاضی شهر ساری،یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 آبان 1402