چگونه توانستم مشکل ریاضی دانش آموز کلاس پنجم را حل کنم ؟

چکیده مقاله

ریاضی یکی از مهمترین درس هایی است که هر فردی در زندگی خود به یادگیری آن و دانستن آن نیاز دارد بنابراین رفع مشکلاتی که مانع یادگیری درست این علم می شوند از مهمترین کارهایی است که باید معلم در قبال دانش آموزان خود انجام دهد در این اقدام پژوهی سعی شد تا مشکل دانش آموز کلاس پنجم ابتدایی که در مدرسه دارالعلوم بیرجند مشغول به تحصیل بود پس از مشخص شدن موضوع یکی از فرضیه ها این بود که دانش آموز مورد نظر از بهره هوشی کمی برخوردار است بنابراین تست هوشی از وی گرفته شد که مشخص شد دانش آموز بهره هوشی متوسطی دارد پس از مطالعه منابع و مصاحبه با افراد باتجربه ، راه حل های ممکن مشخص شد و از بین آنها دو راه حل ، آموزش راهبرد حل زیر مساله و آموزش دادن صبوری در کارها و عدم شتاب و بکارگیری بازی هایی برای آموزش آنها، انتخاب و در مدت زمان فروردین تا اواخر اردیبهشت ۱۴۰۲ اجرا شدند در نهایت طبق شواهد ۲ که از طریق مقایسه آزمون های ریاضی دانش آموز در دو زمان پیش از اقدام پژوهی و پس از آن بدست آمد بهبود وضعیت ریاضی او هرچند به میزان اندک قابل مشاهده بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا شوریده

آموزگار ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان بیرجند، ایران

سمانه شوریده

دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، ایران

�وریده، علیرضا و شوریده، سمانه،1402،چگونه توانستم مشکل ریاضی دانش آموز کلاس پنجم را حل کنم ؟،یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 آبان 1402