بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر روی مهارت های اجتماعی و تنظیمهیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی شهرستان رستم

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر روی مهارت های اجتماعی و تنظیم هیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی شهر ستان رستمبود پژوهش حاضر از نوع هدف جزء پژوهش های کاربردی بوده و بر اساس ماهیت، روش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی شهرستان رستم بود که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۲۰ نفر دانش آموزانتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی ۱۰ نفر و کنترل ۱۰ نفر تقسیم شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارت هایاجتماعی گرشام و الیوت فرم معلم و چک لیست تنظیم هیجانی شیلد و کیکتی بود نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی گروهی بر رویمهارت های اجتماعی و تنظیم هیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وهاب بخش آزادی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، آموزگار مقطع ابتدایی مدارس عشایری فارس

سمیه افشاری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه بوعلی سینا همدان، آموزگار

مریم بهرامی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یاسوج

ماریا گوهری

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، ایران

�خش آزادی، وهاب و افشاری، سمیه و بهرامی، مریم و گوهری، ماریا،1403،بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر روی مهارت های اجتماعی و تنظیمهیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی شهرستان رستم،چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی15 آذر 1403