مروری روایتی بر تاثیرات شناختی استفاده از صفحه نمایش: مشکلات توجه و حافظه درکودکان و نوجوانان

چکیده مقاله

استفاده گسترده از صفحه نمایش در زندگی روزمره کودکان و نوجوانان، نگرانی هایی را درباره تاثیرات منفی آن بر عملکردهای شناختی،بهویژه توجه و حافظه، به وجود آورده است این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیرات شناختی استفاده از صفحه نمایش و عوامل موثر بر مشکلاتتوجه و حافظه در کودکان و نوجوانان انجام شد نتایج نشان داد که استفاده مفرط از صفحه نمایش، بهویژه محتوای سریع و تحریککننده،می تواند به کاهش دامنه توجه، اختلالات حافظه کاری، و کاهش کیفیت خواب منجر شود علاوه بر این، تفاوت های سنی و جنسیتی در میزان تاثیرات مشاهده شد، به طوری که کودکان خردسال و پسران نسبت به گروه های دیگرآسیب پذیری بیشتری داشتند عواملی مانند مدت زمان استفاده، نوع محتوای مصرفی، و نقش والدین به عنوان عوامل میانجی گر و تعدیل کنندهشناخته شدند یافته ها بر اهمیت مدیریت آگاهانه استفاده از صفحه نمایش از طریق محدودیت زمانی، انتخاب محتوای مناسب، و مشارکت والدینتاکید می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه پورمحمدی

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران

احمد رحیمی

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیک، تهران ایران

احسان حدادی

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیک، تهران ایران

پورمحمدی، سمیه و رحیمی، احمد و حدادی، احسان،1403،مروری روایتی بر تاثیرات شناختی استفاده از صفحه نمایش: مشکلات توجه و حافظه درکودکان و نوجوانان،چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی15 آذر 1403