نقش برنامه های درسی مبتنی بر پروژه در پرورش تفکر انتقادی و حل مسئله در علوم اجتماعی

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فضل الله رضایی اردانی

دانشیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. ایمیل دانشگاهی

محمدامین قانع عزآبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان

حسین دشت آبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: رضایی اردانی، فضل الله و قانع عزآبادی، محمدامین و دشت آبادی، حسین،1405،نقش برنامه های درسی مبتنی بر پروژه در پرورش تفکر انتقادی و حل مسئله در علوم اجتماعی،دومین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم،ارومیه،https://civilica.com/doc/2662040

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم25 تیر 1405 · ارومیه