چکیده مقاله
تدریس امر پیچیده ای است که لازمه ی آن تنها داشتن اطلاعات تخصصی خاصی نیست بلکه داشتن مهارت، نگرش ها و دیدگاه های قابل یاددهی نیز ضرورت دارد امروزه هدف از تدریس فقط انتقال دانش موجود به دانش آموزان نبوده بلکه شامل آموزش شیوه هایی است که به دانش آموزان یاد می دهد؛ چگونه یاد بگیرند ایجاد و حفظ محیط مناسب برای فعالیت های یاددهی و یادگیری ایجاب می کند که معلمان از ویژگی های کلاس درس، موانع بازدارنده و مخل یاددهی یادگیری و راه کارهای غلبه بر آن ها آگاهی کافی داشته باشند در این مقاله ما ابتدا به تعریف مدریت کلاس پرداخته سپس موانع مخل اداره ی اثر بخش کلاس را بیان کرده و سپس آموزش استراتژی و راهبردهای مدیریت کلاس درس را ارائه می نمائیم
کلیدواژهها
نویسندگان
ملیحه نجفی زاده
دانشگاه مهر اروند
امینه جماسی
دانشگاه مهر اروند
شیوه ارجاع
نجفی زاده، ملیحه و جماسی، امینه،1402،آموزش استراتژی و راهبردهای مدیریت کلاس درس،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران