بررسی اثربخشی آموزش مهارت های هوش اخلاقی بوربا بر دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های هوش اخلاقی بوربا بر دانش آموزان ابتدایی انجام شد این پژوهش از نوع مطالعات نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی بود نمونه آماری پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند کلاس های آموزش ابتدایی در دوران کودکی زمینه های غنی از فرصت های یادگیری اجتماعی و عاطفی هستند، زیرا محیط های منحصر به فردی را ارائه می دهند که در آن کودکان خردسال می توانند با دیگران تعامل داشته باشند در کلاس های درس، کودکان تعاملات اجتماعی و بیان عاطفی را با همسالان خود و همچنین معلمان خود کشف می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد زمانلو

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی/معلم آموزش و پرورش

علی زمانلو

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان/معلم آموزش وپرورش

�مانلو، محمد و زمانلو، علی،1402،بررسی اثربخشی آموزش مهارت های هوش اخلاقی بوربا بر دانش آموزان ابتدایی،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران