بررسی تاثیرات منفی فضای مجازی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی تاثیرات منفی فضای مجازی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بود روش تحقیق از نوعکمی و توصیفی به صورت کاربردی بود و از نوع همبستگی است همچنین پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی بود ابزار گردآوری داده ها استفاده از پرسشنامه های دنیای مجازی لی و همکاران ۲۰۰۵ و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ماسلاخ بود درانجام این تحقیق از روش های آماری که در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و به منظورسنجش فرضیات از آزمون همبستگی استفاده شد نتایج تحلیل واریانس و مشخصه های آماری رگرسیون، نشان داد، بینمیانگین نمره مولفه های نیت استفاده، مفید بودن و لذت درک شده فضای مجازی و فرسودگی تحصیلی رابطه معناداری وجوددارد بنابراین فرضیه این مطالعه مبنی بر اینکه استفاده از فضای مجازی بر فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایینقش دارد، تایید شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه میرزایی هاچه سو

کارمند آموزش و پرورش

فاطمه نوروزی

کارمند آموزش و پرورش

میرزایی هاچه سو، هانیه و نوروزی، فاطمه،1403،بررسی تاثیرات منفی فضای مجازی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان،پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری5 مرداد 1403 · تهران