مروری بر شیوع اختلال اضطراب جدایی در کودکان دوره ابتدایی :یک مطالعه موردی

چکیده مقاله

مطالعات همه گیرشناسی نشان میدهد که اختلالات اضطرابی، یکی از متداول ترین اختلالات روان پزشکی در دوره کودکی بوده واغلب توسط کودکان سنین مدرسه تجربه میشود اختلال اضطراب اجتماعی از شایع ترین نوع اختلالات اضطرابی است که کودکانموقع حضور در مدرسه بدلیل جداشدن از فضای امن خانه و خانواده تجربه بنابراین رویارویی و حل آنها از دغدغه های مهم والدین،مربیان مدارس و مشاوران کودک می باشد چنانچه مداخله درمانی به هنگامی برای آنها در نظر گرفته نشود، کودکان دچار اضطرابفراگیر شده و از حضور در موقعیتهای اجتماعی ترس و واهمه خواهند داشت پس تشخیص زودهنگام و درمان آن از اهمیت بسیاربالایی برخوردار است در این مقاله سعی کردیم با ذکر معیارهای تشخیصی اختلال اضطراب جدایی و انواع راهکارهای موثر در درمانراهنمای جامعی برای معلمان ارائه دهیم تا در ایجاد آینده سالم با فرزندان سالم نقشی موثر ایفا کنیم معلمان می توانند با آشناییدرباره این اختلال این اختلال را در دانش آموزان مبتلا تشخیص بدهند و در حد توان از تکنیک های درمان برای داشتن دانشآموزان بهتر بهره ببرند و یا این دانش آموزان را به مراکز مربوطه ارجاع دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیما حبوطی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه محقق اردبیلی،ایران

اسماعیل صدری

استاد گروه مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی،ایران

�بوطی، سیما و صدری، اسماعیل،1403،مروری بر شیوع اختلال اضطراب جدایی در کودکان دوره ابتدایی :یک مطالعه موردی،پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری5 مرداد 1403 · تهران