چکیده مقاله
این گزارش، تجربه ای در مورد دانش آموز پایه ی دهم می باشد که دچار تفکرات و تخیلات ناخوشایند واصرارگونه مغز شده است که مرتب به ذهنش خطور می کند ایشان دچار وسواس فکری عملی با علائمیمانند شست و شوی مکرر و بیش از اندازه، ماندن زمان زیادی در حمام و به تبع آن استفاده ی زیاد ازمواد شوینده بر اثر شستشوهای بسیار، دچار اگزمای شدید پوست شده است و همچنین وسواس کمالگرای افراطی در زیبا نویسی تکالیف درسی، دوباره نویسی به صورت مکرر نوشتن و خط زدن و کندنبرگه و مواجه شدن با کمبود وقت از دست دادن کنترل و مدیریت وقت و زمان و به تبع آن سببضعف و شکست تحصیلی او، پایین آمدن سطح عزت نفس و اعتماد به نفس وی شده است این اختلالآزاردهنده ی اضطرابی زندگی اش را تحت الشعاع قرار داده است با عنایت به این که طبق تحقیقات وپژوهش های انجام شده، درمان شناختی رفتاری بیشترین میزان اثربخشی را برای درمان اختلال وسواس فکری عملی داراست، پس در صدد برآمدیم با استفاده از روش شناختی رفتاری و با کمک خانواده، جهت رفع مشکل ایشان قدمی برداریم با توجه به بازخوردهای ارائه شده از طرف ایشان و خانواده شان،راهکارهای پیشنهاد شده، مفید واقع شده اند
کلیدواژهها
نویسندگان
مژگان فریدون نژاد
دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی، شاغل در اداره آموزش و پرورش تهران
شیوه ارجاع
فریدون نژاد، مژگان،1400،درمان اختلال وسواس فکری- عملی (OCD) با روش شناختی- رفتاری (CBT)،هفتمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت30 مهر 1400