اثربخشی هنر درمانی بر پایه نقاشی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان دوره دوم ابتدائی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی هنر درمانی بر پایه نقاشی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان دوره دوم انجام شد جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه ی دانش آموزان دوره دوم ابتدائی شهر قاین بود که در سال تحصیلی۱۴۰۰ ۱۴۰۱ در مدارس عادی مشغول به تحصیل بودند در این پژوهش، از روش نمونه گیری مبتنی بر هدف استفاده خواهد شد به این صورت که از بین دانش آموزان دوره دوم براساس اطلاعات گرفته شده از معلم و مدیر مدرسه؛ افرادی که کمتر با همکلاسی هایشان ارتباط برقرار می کنند در مدارس سطح شهر ۳۰ نفر به طور تصادفی انتخاب شد سپس به دوگروه آزمایش ۱۵ نفر و گواه ۱۵ نفر تقسیم شدند ابزار پژوهش پرسشنامه اضطراب اجتماعی لیبوویتز LSAS و مقیاس افسردگی بک نسخه ۲۱ سوالی بود که اعضای هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون، آن را تکمیل کردند نتایج بدست آمده از تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد، هنردرمانی بر پایه نقاشی به طور معناداری p˂۰ ۰۵ منجر به کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی شده بود نتایج حاصل از این پژوهش می تواند راه گشای مشاوران و درمانگران باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه اصغری

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدائی گروه علوم تربیتی، واحد قاینات ،دانشگاه آزاد اسلامی،قاینات،ایران

مجید پاکدامن

استاد یار گروه روان شناسی،واحدقاینات،دانشگاه آزاد اسلامی،قاینات،ایران

�صغری، صدیقه و پاکدامن، مجید،1401،اثربخشی هنر درمانی بر پایه نقاشی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان دوره دوم ابتدائی،چهارمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی26 تیر 1401 · تهران