بررسی ابعاد مختلف شناختی در فلسفه برای کودکان و نوجواناندر زمینه فلسفه و تعلیم و تربیت مناسب

چکیده مقاله

در گذشته یکی از اهداف تعلیم و تربیت پرورش افرادی بود که بتوانند با محیط سازگار گردند یعنی شناخت مشکلات و سازگاری با آنها یک هدف عمده به حساب می آمد ولیکن امروزه در تبیین اهداف آموزش و پرورش گامها بلندتر شده و شکل دهی به آینده در زمره اهداف قرار گرفته است بر این اساس اگر قرار است کودک ما قدرت شناخت مسائل آینده و سازماندهی آنها را داشته باشد باید از تفکر خلاق و آفریننده برخوردار باشد در برنامه فلسفه برای کودکان تلاش می شود از فعالیت هایی نظیر نمایش خلاق، بازی ها، نمایش عروسکی و مشارکت در سایر برنامه های هنری استفاده بعمل آید و به کودکان کمک شود تا بتواند تجارب خود را بیان کنند در این مقاله به صورت مروری به بررسی ابعاد مختلف شناختی در فلسفه برای کودکان و نوجوانان در زمینه فلسفه و تعلیم و تربیت پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا میکاییلی

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه محقق اردبیلی

میکاییلی، علیرضا،1403،بررسی ابعاد مختلف شناختی در فلسفه برای کودکان و نوجواناندر زمینه فلسفه و تعلیم و تربیت مناسب،نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 خرداد 1403 · تهران