بهبود مهارت مدیریت کلاس و یادگیری برای نومعلمان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

کیفیت یادگیری دانش آموزان مستقیما با دو عملکرد معلم در کلاس ارتباط دارد: ۱ مدیریت کلاس ۲مدیریت یادگیری، اگر معلمی نتواند این دو مهارت را خوب بیاموزد و آنها را در کلاس اجرا کند، بر عملکرد یادگیری دانش آموزان تاثیر بدی خواهد داشت بر اساس این موضوع، این پژوهش با هدف بهبود مهارت های مدیریت کلاس و مدیریت یادگیری معلمان و نو معلمان مقطع ابتدایی صورت گرفته است و با ارائه انواع سبک های تدریس و روش های عملی و کاربردی و نحوه ی اجرای آن در کلاس درس به معلمان در اجرای روند مدیریت کلاس و مدیریت یادگیری کمک می کند، که در نهایت منجر به بهبود کیفیت آموزشی می شود این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و روش گردآوری آن از نوع مروری کتابخانه ای می باشد در نهایت در این تحقیق به این نتیجه می رسیم که استفاده از طرح درس های انعطاف پذیر و خلاقیت معلم و ارزیابی درست و استفاده از سبک تدریس های به موقع و به جا، ما را در مدیریت کلاس و یادگیری مطلوب می رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد فضلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل،مازندران،ایران

فضلی، جواد،1403،بهبود مهارت مدیریت کلاس و یادگیری برای نومعلمان مقطع ابتدایی،نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 خرداد 1403 · تهران