کاربرد هوش مصنوعی در آموزش کتاب فارسی دوره ابتدایی

چکیده مقاله

امروزه، فناوری هوش مصنوعی توانسته است تغییرات قابل توجهی در روشهای آموزشی به وجود آورد و فرصت های نوینی برای یادگیری فراهم کند این مقاله به بررسی تاثیرات هوشمصنوعی در بهبود آموزش کتاب فارسی ، به کارگیری الگوریتم ها و سیستم های هوشمند در تحلیل متون فارسی و ارائه روشهای نوین تدریس می پردازد این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش کتاب فارسی پرداخته و نشان می دهد که چگونه این تکنولوژی می تواند به بهبود فرآیند یادگیری و آموزش کمک کند ابتدا به تحلیل دادههای آموزشی و تولید محتوای شخصی سازی شده پرداخته شد و نشان داده شد که چگونه هوش مصنوعی می تواند با تحلیل نیازها و توانایی های دانش آموزان، محتوای آموزشی متناسب با هر فرد را فراهم کند سپس به استفاده از ابزارهای ترجمه خودکار و توسعه نرمافزارهای آموزشی هوشمند اشاره شد که می توانند فرآیند یادگیری را تسهیل کنند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند همچنین به اهمیت استفاده از سیستم های هوشمند برای ارزیابی و نظارت بر عملکرد دانش آموزان، توسعه بازی های آموزشی و تعامل هوشمند با دانش آموزان پرداخته از دیگر نکات مورد بحث ، شناسایی و پیشگیری از مشکلات یادگیری ، استفاده از واقعیت افزوده و واقعیت مجازی ، و سیستم های پیشنهادگر بودند که همگی نشاندهنده تاثیرات مثبت هوش مصنوعی در آموزش زبان فارسی هستند به طور کلی ، این مقاله نشان می دهد که با استفاده از هوش مصنوعی می توان فرآیند یادگیری زبان فارسی را بهبود بخشید و به دانش آموزان کمک کرد تا مهارتهای زبانی خود را تقویت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا مالکی سونکی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر

مصطفی فرهمند

مدرس دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری

شاهرخ مرادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر

علی خالدی سردشتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر

مالکی سونکی، علیرضا و فرهمند، مصطفی و مرادی، شاهرخ و خالدی سردشتی، علی،1403،کاربرد هوش مصنوعی در آموزش کتاب فارسی دوره ابتدایی،یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 دی 1403 · تهران