چکیده مقاله
در حال حاضر، نیاز به بازطراحی برنامه های آموزش بهداشت در مدارس برای ارتقای سلامت دانش آموزان بسیار احساس می شود این مقاله به بررسی رویکرد نوینی می پردازد که بازطراحی آموزش بهداشت را به طور جدی در نظر می گیرد تا به بهبود سلامت دانش آموزان کمک کند این رویکرد جدید از جنبه های مختلفی از جمله محتوا، روش های آموزشی، و همچنین نقش معلمان و اجتماع در فرآیند آموزش بهداشت پوشش می دهد باید اطمینان حاصل شود که محتوای آموزشی متناسب با نیازها و وضعیت سلامت کنونی دانش آموزان است موضوعاتی مانند بهداشت جسمی، ذهنی، اجتماعی، و روانی باید به گونه ای مطرح شوند که دانش آموزان به طور جامع درک کنند و از آنها بهره مند شوند استفاده از فعالیت های تعاملی، شبیه سازی، استفاده از فناوری های دیجیتال و همچنین روش های چندرسانه ای می تواند باعث جذابیت بیشتر و یادگیری عمیق تر در دانش آموزان شود معلمان به عنوان الگوهای سلامت برای دانش آموزان عمل می کنند و با تاکید بر ارائه نمونه های مثبت و تشویق به رفتارهای سالم، می توانند تاثیر گذاری بیشتری در ارتقای سلامت دانش آموزان داشته باشند بازطراحی آموزش بهداشت در مدارس می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در ارتقای سلامت دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد این رویکرد نوین نه تنها به بهبود شاخص های فیزیکی دانش آموزان کمک می کند بلکه به ارتقای سطح آگاهی، دانش، و مهارت های زندگی بهداشتی آن ها نیز می تواند منجر شود این چالش ها و فرصت ها در بازطراحی آموزش بهداشت، نیازمند توجه دقیق تر و پژوهش های بیشتر در آینده هستند
کلیدواژهها
نویسندگان
حبیب الله تعدادی سنگسر
کارشناس مهندسی بهداشت محیط شهرستان گرمسار، مراقب سلامت
محمد سربازی
مدیر مدرسه اداره آموزش و پرورش شهرستان گرمسار
امیر حسین جاویدان
معاون پرورشی اداره آموزش و پرورش شهرستان گرمسار
محمد امین احمدی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان گرمسار
شیوه ارجاع
�عدادی سنگسر، حبیب الله و سربازی، محمد و جاویدان، امیر حسین و احمدی، محمد امین،1402،بازطراحی آموزش بهداشت در مدارس: رویکردی نوین به ارتقای سلامت دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402