بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آموزش علوم اجتماعی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آموزش علوم اجتماعی در استان خراسان رضوی با استفاده از روش معادلات ساختاری است این پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی همبستگی، مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است نمونه مورد مطالعه از معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان مشهد در سال ۱۴۰۲ انتخاب شد با توجه به حجم جامعه در دسترس و باتوجه به فرمول تعیین حجم نمونه کوکران تعداد ۸۰ پرسشنامه بین معلمان توزیع شد که از این میان تعداد ۸۰ پرسشنامه دریافت شد نرخ بازگشت پرسشنامه ها ۸۰ درصد است جهت آزمون فرضیه ها و بررسی معنی داری پارامترها از نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده گردید نتایج نشان می دهد که استفاده از اینترنت بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد استفاده از نرم افزارهای تخصصی بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد استفاده از پایگاه داده های علمی بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد استفاده از رسانه های اجتماعی بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شعبان محمدی

دکتری ریاضی، آموزش و پرورش منطقه سرولایت، شهرچکنه، ایران

حسین محمدی

کارشناسی ارشد مشاوره، آموزش و پرورش منطقه سرولایت،شهرچکنه،ایران

علی سلطانی

کارشناسی ارشد فقه و حقوق، کارشناش مقطع متوسطه، آموزش و پرورش خراسان رضوی، اداره آموزش و پرورش منطقه سرولایت،چکنه،ایران

حسین سیفی

کارشناسی ریاضی، آموزش و پرورش منطقه سرولایت،شهرچکنه،ایران

محمدی، شعبان و محمدی، حسین و سلطانی، علی و سیفی، حسین،1402،بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آموزش علوم اجتماعی،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402