بررسی رابطه بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی

چکیده مقاله

مطالعه پیش رو، با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند از جامعه آماری تعداد ۲۰۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند ابزار پژوهش، پرسشنامه های هوش معنوی، بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بود داده های پژوهش به وسیله نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد و همچنین بین هوش معنوی و سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد از یافته های پژوهش حاضر می توان در راستای ایجاد بستر مناسب در مدارس برای تقویت هر چه بیشتر هوش معنوی نوجوان و به تبع آن کاهش بی صداقتی تحصیلی و افزایش سرزندگی آموزشی دانش آموزان مقطع متوسطه اول بهره برد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد قنبری طلب

دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه ایرانیان

لیلا دستجانی فراهانی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه ایرانیان

قنبری طلب، محمد و دستجانی فراهانی، لیلا،1402،بررسی رابطه بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402